miércoles, 24 de septiembre de 2008

SALIDA A LA CASCADA DE MONSERRATE






MEDIO AMBIENTE


1. Qué es Ecología?

La ecología es el estudio de la relación entre los seres vivos y su ambiente y de la distribución y abundancia de los seres vivos, y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente. El ambiente incluye las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).

2. Qué es el Medio Ambiente?

Se entiende por medio ambiente o medioambiente al entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.

3. Qué es el Clima?

El clima es el conjunto de los valores promedios de las condiciones atmosféricas que caracterizan una región. Estos valores promedio se obtienen con la recopilación de la información meteorológica durante un periodo de tiempo suficientemente largo. Según se refiera al mundo, a una zona o región, o a una localidad concreta se habla de clima global, zonal,regional o local (microclima), respectivamente.

4. Qué son Factores Abióticos?

Los factores abióticos son los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos, dentro de los más importantes podemos encontrar: el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo y los nutrientes.

5. Qué son Factores Bióticos?

Son todos aquellos organismos que tienen vida, sean unicelulares u organismos pluricelulares, por ejemplo animales, vegetales, microorganismos, etc.
Se denominan factores bióticos a las relaciones que se establecen entre los seres vivos de un ecosistema y que condicionan su existencia.
Los Componentes Bióticos son toda la vida existente en un ambiente. Los individuos deben tener comportamiento y características fisiológicas específicos que permitan su supervivencia y su reproducción en un ambiente definido. La condición de compartir un ambiente engendra una competencia entre las especies, competencia que se da por el alimento, el espacio, etc.
Los factores bióticos se pueden clasificar en:


6. Cómo se clasifican los Seres Vivos?

Los seres vivos se pueden clasificar en autótrofos y heterótrofos.

7. Cuáles son los Autótrofos?
Los seres vivos autótrofos son organismos capaces de fabricar o sintetizar su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas como dióxido de carbono, agua y sales minerales.

8. Cuáles son los Heterótrofos?

Los seres Consumidores o Heterótrofos son organismos incapaces de producir su alimento, por ello lo ingieren ya sintetizado.

9. Qué es la Fauna?

La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica, que son propias de un período geológico o que se pueden encontrar en un ecosistema determinado. La Zoogeografía se ocupa de la distribución espacial de los animales. Ésta depende tanto de factores abióticos (temperatura, disponibilidad de agua) como de factores bióticos. Entre éstos sobresalen las relaciones posibles de competencia o de depredación entre las especies. Los animales suelen ser muy sensibles a las perturbaciones que alteran su hábitat; por ello, un cambio en la fauna de un ecosistema indica una alteración en uno o varios de los factores de éste.

10. Qué es la Flora?
En botánica, flora se refiere al conjunto de las plantas que pueblan un país (y por extensión una península, continente, clima, una sierra, etc.), la descripción de éstas, su abundancia, los periodos de floración, etc.
El conjunto de especies vegetales que se pueden encontrar en una región geográfica, que son propias de un periodo geológico o que habitan en un ecosistema determinado. La flora atiende al número de especies mientras que la vegetación hace referencia a la distribución de las especies y a la importancia relativa, por número de individuos y tamaño, de cada una de ellas. Por tanto, la flora, según el clima y otros factores ambientales, determina la vegetación. La geobotánica o fitogeografía se ocupa del estudio de la distribución geográfica de las especies vegetales; el estudio fitogeográfico referido a la sistemática de las formaciones vegetales se conoce como florística.

11. Qué es el Ecosistema?

El ecosistema es un sistema formado por una comunidad natural de seres vivos, los componentes bióticos del ecosistema, y por componentes abióticos, que constituyen el ambiente físico. El concepto, que empezó a desarrollarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las complejas interacciones entre los organismos por ejemplo plantas, animales, bacterias, algas, protistas y hongos (entre otros) que forman la comunidad (biocenosis) y los flujos de energía y materiales que la atraviesan.

13. Qué es Hábitat?

En ecología, hábitat es el ambiente en el que ocupa una población o especie. Es el espacio que reúne las condiciones adecuadas para que la especie pueda residir y reproducirse, perpetuando su presencia. Un hábitat queda así descrito por los rasgos que lo definen ecológicamente, distinguiéndolo de otros hábitats en los que las mismas especies no podrían encontrar acomodo. El Día Mundial es el 6 de octubre.[

14. Qué es un Nicho Ecológico?

En ecología, un nicho es un término que describe la posición relacional de una especie o población en un ecosistema o el espacio concreto que ocupa en el ecosistema. En otras palabras, cuando hablamos de nicho ecológico, nos referimos al "trabajo" o a la función que desempeña cierto individuo dentro de una comunidad. Es el hábitat compartido por varias especies.

15. Qué es una Especie?

Una especie (del latín species) a cada uno de los grupos en que se dividen los géneros, es decir, la limitación de lo genérico en un ámbito morfológicamente concreto.En biología, una especie es la unidad básica de la clasificación biológica.

16. Qué son Recursos Naturales?

Los recursos naturales son el conjunto de elementos naturales que se encuentran en la naturaleza de forma no modificada, escasos con relación a su demanda actual o potencial.

17. Qué son Recursos Renovables?
18.
Son aquellos que, con los cuidados adecuados, pueden mantenerse e incluso aumentar. Los principales recursos renovables son las plantas y los animales.
A su vez las plantas y los animales dependen para su subsistencia de otros recursos renovables que son el agua y el suelo.

19. Qué son Recursos No Renovables?

Son aquellos que existen en cantidades determinadas y al ser sobre explotados se pueden acabar. El petróleo, por ejemplo, tardo millones de años en formarse en las profundidades de la tierra, y una vez que se utiliza ya no se puede recuperar.
Si se sigue extrayendo petróleo del subsuelo al ritmo que se hace en la actualidad, existe el riesgo de que se acabe en algunos años.

19. Qué son Arrecifes de Coral?

Un arrecife de coral o barrera coralina es un tipo de arrecife biótico que se desarrolla en aguas tropicales. Son estructuras sólidas del relieve del fondo marino formadas predominantemente por el desarrollo acumulado de corales pétreos. Aunque los corales suponen la mayor parte de la infraestructura y la masa de un arrecife de coral, los organismos más responsables en el crecimiento del arrecife contra el constante acoso de las olas oceánicas son las algas calcáreas, especies de alga roja. Los corales no realizan fotosíntesis, pero viven en una relación simbiótica con estas algas microscópicas que sí realizan la fotosíntesis, como peridinios dinoflagelados (Zooxanthellae).

20. Explique en qué consiste la Cadena y Red Trófica?

La cadena trófica, o también conocida como cadena alimentaria, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su nutrición.

21. Qué significa Biodiversidad?

La biodiversidad es la totalidad de los genes, las especies y los ecosistemas de una región. La riqueza actual de la vida de la Tierra es el producto de cientos de millones de años de evolución histórica. A lo largo del tiempo, surgieron culturas humanas que se adaptaron al entorno local, descubriendo, usando y modificando recursos bióticos locales. Muchos ámbitos que ahora parecen "naturales" llevan la marca de milenios de habitación humana, cultivo de plantas y recolección de recursos. La biodiversidad fue modelada, además, por la domesticación e hibridación de variedades locales de cultivos y animales de cría.

22. Diga qué es Desarrollo Sostenible y cuáles son sus Principios.
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COMPLEMENTO DE SALIDA DE CAMPO

ACTIVIDADES

RELACINA LA COLUMNA A CON LA COLUMBA B

Columna a (1 A … 7) COLUMNA B (A a… G)

1. Estudia la relación que existe entre los seres vivos con su medio ambiente.
6
A. BIOMAS
2. Lugar específico que le corresponde a un determinado número de especies.
3
B. POBLACIÓN
3. Grupo de individuos de la misma especie.
2
C. HABITAT
4. Profesión o actividad que desempeña un individuo dentro de un Ecosistema
7
D. COMUNIDAD
5. Conjunto de seres vivos que posee características comunes y tiene la capacidad de reproducirse o cruzarse entre si.
4
E. NICHO ECOLÓGICO


6. Zonas De Vida… 1
ECOLOGÌA

7. Grupo de Individuos de diferentes especies que se encuentran en un determinado lugar 5

G. ESPECIE

miércoles, 3 de septiembre de 2008

PROYECTO DE VIDA I



PROYECTO DE VIDA

PRESENTACIÓN

Usamos los avances científicos para mejorar la producción pero casi muy poco para mejorar nuestra vida, por ello no es extraño que la planificación estratégica se aplique casi exclusivamente al que hacer empresarial, gubernamental y social, pero no en el ámbito de lo personal, siendo el individuo la base de todo lo demás, muy pocos nos hemos detenido a pensar y soñar qué queremos, ¿Cuál es el sentido de nuestra vida?.

Es por ello que con un formato sencillo, incorporamos a continuación algunas de las herramientas de la planificación estratégicas, para elaborar nuestro proyecto personal.

La Visión Personal

Es una imagen futura de tu persona desarrollada sobre ti mismo, tomando en cuenta la realidad en la cual te desarrollas. Su finalidad es ser la guía de tu proyecto de vida personal, en un contexto de cambios y disminuir la posibilidad de que pierdas el rumbo.

La visión es una apuesta movilizadora sumamente útil para un proyecto de vida, ya que nos sitúa en una perspectiva de mediano y largo plazo, haciéndose explícito el sentido y significado de nuestro trabajo, debe resaltar los distintos aspectos considerados relevantes para ti. La visión responde a:

¿QUIÉN SOY?

Soy un estudiante de Análisis y desarrollo de Sistemas de Información, tengo 21 años, el tercer de cuatro hijos, nacido en Málaga Santander el 24 de Noviembre. Soy una persona amable, confiable, sincero y con muchas habilidades académicas, deportivas y musicales.

¿HACIA DONDE VOY?

Voy a convertirme en un profesional en mi área de trabajo, busco tener reconocimiento por mis habilidades y forma de ser, quiero tener una familia que sea muy unida y que esté de forma incondicional en todos los aspectos, busco ser una persona saludable y con buenos hábitos.

¿CÓMO ME VEO EN EL FUTURO?

El principal anhelo que tengo en mi vida es conseguir el titulo de Analista y desarrollado de Sistemas, para así conseguir un trabajo estable en donde pueda aplicar, mejorar e innovar con los conocimientos adquiridos. Otro sueño importante que tengo es el de seguir tocando guitarra con mi grupo de música Metal, y así conseguir llenar un espacio artístico y de ocio en mi vida.

¿CÓMO QUIERO QUE ME VEAN EN EL FUTURO?

Quiero que me vean en el futuro como una persona exitosa académica y personalmente, deseo que la gente me vea como una persona íntegra que respeta las normas y cumple sus deberes como ciudadano. Además quiero sobresalir en mi trabajo y ser reconocido como uno de los mejores en mi campo, así como ser reconocido por ser un excelente guitarrista.

La redacción debe tener como meta tu motivación y la potenciación de tus virtudes en una perspectiva retadora. Es por ello que debes basarte en tus fortalezas, tomando en cuenta tu capacidad efectiva de acción.

Debe ser corta, explícita y precisa, emplear un lenguaje que te motive, comprometa e identifique.

El Obituario

Un obituario dice lo que fue una persona y en qué contribuyó al mundo ¿Qué te gustaría que diga el tuyo?

He aquí una persona que nació, creció y murió realizando siempre lo que a su alcance pudo y quiso con el mayor de los agrados y la ayuda de con quien hoy se encuentra de nuevo.

Misión Personal

Es la imagen actual que enfoca los esfuerzos que realizas para conseguir tus objetivos, proyectos o planes. La misión debe ser concreta y capaz de indicar el éxito de tu labor, puede ser construida tomando los siguientes criterios:

¿Qué buscas? Son los cambios, y/o cosas que queremos conseguir y/o lograr en la realidad.

El cambio principal que quiero conseguir es ser autónomo económicamente, para así comenzar a realizar actividades y comprar las cosas que yo quiero con mi dinero. Pero para lograr esto debo también ser mucho más responsable, atender a las tareas asignadas y dejar la pereza a un lado.

¿Por qué lo haces? Son los valores, principios, motivaciones personales. Debes tener en claro cuál es tu razón de actuar.

Porque considero que la vida me puso en este lugar, con una familia, y ésta me educó con unos principios y valores para ser una persona de bien, por lo cual yo debo fortalecerme aún más y transmitir estos conocimientos a personas de mi alrededor. El otro motivo de mi vida es saber que puedo ponerme retos que sé, me van a costar dificultad, pero al final van a traer satisfacción en mi vida por haberlos conseguido.

¿Para qué trabajas y/o estudias?

Principalmente yo estudio para conocer lo que otras personas han conocido, analizado, procesado y evolucionado para traerlo hasta mi alrededor, y así enriquecer mi conocimiento personal. Y por otra parte estudio para ser capaz de desarrollar pensamiento estructurado, ser crítico, analizar lo que pasa en mi mundo cotidiano, ejercer mis derechos y deberes como un buen ciudadano.

Tener una misión personal promoverá que tus esfuerzos vayan dirigidos a alcanzar la imagen objetivo deseado hacia el logro de tu realización personal.

CUESTIONARIO DE MISIÓN PERSONAL

Las respuestas a las preguntas que a continuación leerás tienen por objeto brindarte un material en el que puede basarse el enunciado de tu Misión.

¿Qué cosas quiero tener (posesiones)?

Quiero tener una casa grande, una guitarra eléctrica Esp y un Mazda 3.

¿Qué cosas quiero hacer (experiencias)?

Viajar con mi familia, en primera instancia por toda Colombia, y luego, si se puede a otros países del mundo. También quiero realizar toques (conciertos), en muchos lugares con mi banda de metal.

¿Qué quiero ser (cualidades de carácter)?

Quiero ser comprensivo, honesto, solidario y alegre con todas las personas que me rodean.

¿Cuáles creo yo que son mis mejores cualidades (físicas, sociales, espirituales, intelectuales)?

Mis mejores cualidades, creo que son; Tener un buen estado físico que me hace estar entre los primeros en la práctica de deportes comunes, como voleibol, fútbol, billar, etc. Académicamente siempre sobresalgo porque tengo muy buenas habilidades comunicativas y entiendo los temas a tratar. Musicalmente interpreto muy bien la guitarra eléctrica, y por ello me he ganado un puesto en una banda.

- Físicas:

Practico deportes y tengo un muy buen estado físico.

- Sociales:

Tengo muchos amigos, me sé expresar bien y tengo liderazgo.

- Intelectuales:

Comprendo los temas, establezco relaciones y sobresalgo en mi actividad académica.

¿Qué cualidades me atribuyen otras personas?

Que soy solidario, un buen líder, que soy solidario y que soy un buen apoyo cuando alguien me necesita y lo puedo ayudar.

Cuando me imagino haciendo algo agradable ¿qué es?

Si considero que algo es agradable, imagino algo como superando mis metas y expectativas, algo como desarrollando y solucionando una tarea, relacionándome con personas, sacando e interpretando una canción, etc.

Entre todas mis actividades ¿Cuáles son las que me brindan una profunda satisfacción?

Transmitir mis conocimientos a otros, cumplir con mis deberes y ser reconocido por mis habilidades, claro está, sin llegar a ser antipático.

¿Cuáles son las cualidades de carácter que más admiro en otras personas?

Personalmente admiro en otras personas habilidades como la responsabilidad y la paciencia, puesto que a veces son cualidades que a mí me hacen falta.

¿Cuáles fueron los momentos más felices de mi vida? ¿Por qué?

Los momentos más felices de mi vida han sido el simple hecho de tener una familia tan maravillosa, la cual siempre ha estado a m lado y me ha visto caer para ayudarme a levantarme.

Si contara con el tiempo suficiente y con recursos ilimitados ¿Qué elegiría hacer?

Seguir con mi proyecto musical y convertirme en un compositor e intérprete muy famoso.

Cuando pienso en mi trabajo, ¿Qué actividades me parecen más valiosas?

Desarrollar soluciones e innovaciones que la gente pueda utilizar para hacer su trabajo y/o vida más agradable.

¿Qué cosas creo que debería hacer, aunque la haya descartado muchas veces en mis pensamientos por distintas razones?

Ampliar mi campo religioso, considero que debería acercarme más a Dios y agradecerle de una mejor manera por los “favores” que he recibido de él.

¿Cuáles son las metas permanentes más importantes que deseo alcanzar en cada uno de los roles más importantes de mi vida?

Rol Profesional: Convertirme en uno de los mejores ingenieros de sistemas de Bogotá.

Rol Familiar: Tener una familia ejemplar en la cual hayan valores y principios que la permitan ayudarse mutuamente.

¿Cuán satisfecho estoy de mi actual nivel de realización en los diversos ámbitos de mi vida?

Estoy muy satisfecho porque con lo que tengo hasta ahora he alcanzado cumplir con metas que me había propuesto y también he logrado crear una estabilidad y una firmeza que me permite seguir alcanzando metas.

¿Qué resultados distintos de los actuales desearía alcanzar en los diferentes ámbitos de mi vida, en relación con la calidad de mi vida?

Conseguir una estabilidad económica mejor y así mejorar mi calidad de vida supliendo otras necesidades como el ocio o el esparcimiento de una mejor manera.

¿Cuáles son los principios más importantes en los que se basa mi manera de ser y de actuar?

La honestidad y la solidaridad-

Si te desahuciarán y tuvieras sólo un mes de vida ¿Qué harías en ese tiempo?

Hablar con todas las personas que conozco y agradecerles por lo que han influido y contribuido en mi vida.

Administración del Tiempo

Uno de los problemas más frecuentes de los dirigentes y de los líderes es el descuido de ciertas actividades, tienen que compartir varias tareas a la vez, de acuerdo a los roles que cumplen como dirigentes, como estudiantes, profesionales, como trabajadores, como padres y esposos, etc.

La experiencia en estos años nos ha llevado a constatar que cumplir un rol dirigencial significa muchas veces descuidar nuestras familias, nuestras parejas y nuestras profesionales, por ello, muchos nos quejamos de no poder tener más tiempo para realizar mejor nuestras actividades. Pensando en este problema tan común y generalizado queremos darte algunas recomendaciones prácticas.

En primer lugar, ¿Qué es el tiempo? Es posible concebir el tiempo como una serie interminable de decisiones, pequeñas y grandes, que van modificando y conformando, poco a poco, nuestra vida.

Las decisiones tomadas que no resultan acertadas crean frustración, “stress”, hacen disminuir nuestra autoestima, esto se traduce en los siguientes seis EFECTOS típicos de la falta de administración del tiempo:

1. Precipitación

2. Vacilación entre alternativas desagradables.

3. Fatiga o apatía tras muchas horas de actividad no productiva.

4. Incumplimiento constante de compromisos.

5. Sensación de estar desbordado por las demandas y pormenores, casi siempre hacemos lo que no se desea.

CLAVE PARA ADMINISTRAR BIEN EL TIEMPO

1. Establecer prioridades que pongan de relieve las tareas más importantes y permitan tomar las decisiones en base a esa importancia.

2. Es posible ganar tiempo haciendo un horario más realista y eliminando las tareas de escasa prioridad.

3. Es posible aprender a tomar decisiones básicas.

Antes de pasar a examinar los tres pasos necesarios para la administración efectiva del tiempo, será de mucha utilidad revisar nuestra forma habitual de distribuir el tiempo. Una forma sencilla de hacerlo es dividir el día en tres partes:

1. Desde que me levanto hasta la hora de almorzar ¿qué hago?

Me levanto a las 5:30.

Me baño.

Me arreglo.

Desayuno.

Tomo el bus.

Entro a clase a las 7:00

Salgo al almorzar a las 12:30.

2. Desde el final del almuerzo hasta la cena.

Entro a clase a las 2:30.

Salgo a las 6:00.

Espero el bus en la séptima.

Llego al barrio a las 7:30

Visito a mi novia.

3. Desde el final de la cena hasta que me voy a dormir

Doy un paseo con mi novia

Hablo con mis amigos.

Hablo con mis padres.

Rezo.

Me voy a dormir.

Desarrolla este ejercicio de dividir tu rutina diaria.

Presupuesto del Tiempo

(Día promedio)

Día, Tiempo en Horas y minutos

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

%

1. Trabajo








2. Estudio

Asistir a clase

5 H

Asistir a clase

11 H

Hacer tareas

2H

Asistir a clase

11 H

Asistir a clase 11 H

Asistir a clase 11 H

Hacer tareas

3 H

Estudiar 2H

3. Actividades Biofisiológicas

Dormir, aseo personal, comer

8 H

Dormir, aseo personal, comer

8 H

Dormir, aseo personal, comer

8 H

Dormir, aseo personal, comer 8 H

Dormir, aseo personal, comer 8 H

Dormir, aseo personal, comer 8 H

Dormir, aseo personal, comer 10 H

4. Actividades de compromiso social

Reunirme con mis amigos 3H

Hablar con mi familia

2H



Reunirme con mis amigos

1 H

Reunirme con mis amigos

5 H

Compartir con mi familia 6H

5. Tareas domésticas

Ayudar en la casa

5H





Realizar aseo general en casa

3 H

Arreglar cuarto 2 H

6. Tiempo empleado

21 H

23 H

19 H

19 H

20 H

19 H

20 H

7. Tiempo libre

Compartir con mi novia

3H

Entrar a Internet

1H

Compartir con mi novia 3 H

Consultar Internet 2 H

Compartir con mi novia 3H Consultar Internet 2 H

Compartir con mi novia 2H Consultar Internet 2 H

Compartir con mi novia 3H Consultar Internet 2 H

Compartir con mi novia 2H

8. Total del tiempo diario:

3 H

1 H

5 H

5 H

4 H

5 H

4 H


Lunes a Viernes

Sábados

Total %

Tiempo empleado

102 H

39 H

71%

Tiempo libre

18 H

9 H

29%

Total del Tiempo

120 H

48 H

100%

TALLER CINEFORO



CINE FORO

Titulo : Mi Encuentro Conmigo

Género : Comedia

Productor : Jon Turtel Taub, Christina Steinberg

Moraleja del film : Buscarse en el pasado, identificarse en el presente para poder vivir el mañana.

RESEÑA

Russ Duritz (Bruce Willis) es un exitoso y alto ejecutivo que ha pasado toda su vida intentando olvidar el niño que solía ser, hasta que un día se conoce a si mismo cara a cara. Pensando que sólo se trata de una alucinación Russ trata de hacer que su otro yo desaparezca, pero el pequeño Rustry de 8 años (Breslin) no está nada contento de que crecerá para convertirse en un perdedor que no tiene esposa, perro o trabajo verdaderamente significativo por lo que todavía no esta listo para desaparecer….

DESARROLLO

1. Al hacer una retrospectiva del film, establezca una relación entre el lenguaje cinematográfico (imágenes, iconos y símbolos) que la película utiliza para despertar la conciencia del adulto sobre la importancia de la niñez y la actividad académica de elaboración de su autobiografía. ¿Qué ventajas se obtienen? ¿Qué emociones experimenta?

Creo que la película emplea en la parte inicial elementos como juguetes; los cuales son una representación clara de la niñez puesto que son herramientas de diversión y aprendizaje de los niños. En la película se ve reflejado como estos elementos que al parecer no deberían estar donde se encuentran, toman un papel de misterio lo cual lleva al personaje principal (Bruce) a indagar sobre su existencia. Estos elementos son; la bicicleta, el avión, etc.

Otro aspecto a destacar es cuando Rustry le recuerda a Russ los sueños que tenía de niño, los cuales eran entre otros, tener un perro y conseguir una novia.

2. ¿Qué opinión tiene de la escena, en la cual Russ viaja en un avión y repentinamente una pasajera anónima intenta establecer un diálogo con él, este reacciona en forma displicente y ella le responde: “algún día todos necesitamos de alguien que nos escuche…. No deje de ir a verme cuando lo necesite”?

Esta escena me lleva a pensar que en el transcurso de nuestras vidas siempre debemos tener la disposición para detenernos a pensar sobre nuestras vidas, es decir, necesitamos hablar con alguien para comentar nuestros pensamientos, planes e ideas, sencillamente no podemos ser seres externos sin comunicación , pensando únicamente en nuestros problemas laborales o económicos.

3. Utilizando algunos pasajes del film, explique el porqué de algunas señales o signos del comportamiento de Russ son expresiones de momentos apremiantes de su niñez.

Algunas situaciones en la vida cotidiana de Russ son expresiones apremiantes de su niñez como cuando el se resiste a ver la luna, cuando le indica a otros cómo verse “mejor” o cuando evita el contacto con personas, esto debido a que cuando él era niño disfrutaba estas actividades sin importarle lo que pensaran los demás, pero en su vida de supresiones emocionales, llegó al punto volver a recordar y mostrar el niño que llevaba dentro.

4. Trate de explicar a que se debe el blindaje afectivo de Russ frente a los sentimientos y necesidades humanas.

Creo que el “blindaje” emocional que posee Russ se debe a que en su niñez y adolescencia tuvo momentos y situaciones que lo llevaron a concluir, erróneamente, que debía suprimir las actividades propias de un niño, y que por el contrario se debía enfocar en ser exitoso profesionalmente, dejando a un lado las sensaciones familiares y emocionales.

5. ¿Qué rol familiar importante juega su secretaria?

La secretaria de Russ juega un papel importante en su vida, debido a que mediante su labor suple todas las actividades que realiza Russ y lo mantiene en una dinámica laboral muy fuerte, además es una persona que está a su disposición todo el día cumpliendo con los pedidos de Russ.

6. ¿Cuál es la razón del distanciamiento de Russ y su padre?

El distanciamiento de Russ con su padre se debió a que no había una buena comunicación entre padre e hijo, además del incidente contundente en el cual Rustry hizo alterar a su madre cuando en el colegio peleó con un compañero, lo cual hizo que su padre le dijera que iba a “matar a su mamá”, con lo cual marcó el punto de distanciamiento entre ambos.

7. Qué opinión tiene de la siguiente frase: “Quien no conoce su historia, está condenado a repetirla”. Justifique su respuesta teniendo en cuenta la actividad de la elaboración de la autobiografía.

Esta frase creo que está en lo correcto, esto, debido a que cuando alguien conoce su historia, y la conoce realmente, debe estar en la capacidad de determinar que aspectos positivos y que aspectos negativos han influido en la misma para formar el sujeto que ahora está recordándola, por lo cual este sujeto sabrá qué cosas no debe repetir, qué cosas puede hacer y qué cosas podrá mejorar para conseguir un mejor futuro.